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　３月２４日（金）に，令和４年度修了式及び離任式を行いました。

　修了式では，校長先生から谷二小の子供たちの１年間のがんばりについてのお話があり，各学年の代表者が１年間の学びの証である「修了証」をいただきました。その後，１年生と４年生が，頑張ったことやこれからの目標について発表してくれました。１年生は全員が前に出て，一人一人がんばったことを発表しました。４年生は，代表者が電子黒板を使って，これまでの成長を振り返る発表をしてくれました。また，３月いっぱいで転出する１年生のお友だちとのお別れもしました。

　お弁当を食べた後の離任式では，令和４年度末で異動される２名の先生について，校長先生から紹介があり，それぞれの先生からお別れの言葉をいただきました。谷二小の子供たちのために一生懸命がんばってくださった２名の先生とお別れすることは，子供たちにも大変つらそうでした。２人の先生には，子供たちからたくさんの拍手と感謝のメッセージが贈られました。

　３月１７日（金）に，第１４９回卒業証書授与式を行いました。

　心配されていた天気も朝から晴れ，春のあたたかい空気につつまれた式場で開式しました。卒業証書の授与では、一人一人が練習の成果を発揮して，堂々と証書を受け取ることができました。練習を積み重ねてきた「呼びかけ」では，６年間の歩みを振り返るとともに，教職員や保護者への感謝，在校生へのメッセージ，そして中学校に向けての決意が，心のこもった言葉で表現されました。また，合唱は，卒業生から「この地球のどこかで」と「旅立ちの日に」，在校生から「絆」が披露され，美しいハーモニーにそれぞれの想いをのせて，聴く人の心に響く歌声を届けてくれました。

　感染症対策を行うなかで，卒業生はマスクを外して参加してくれました。一人一人の表情から，卒業を迎えた誇らしげな気持ちや次のステージに向けての決意が感じ取れました。卒業生一人一人がとても輝いて見えました！

　これまで谷村第二小学校をリードしてくれた卒業生の皆さん，本当にありがとうございました。明るく，元気で，個性の光る皆さんから、たくさんの元気と勇気をいただきました。中学校に行っても，谷二小の卒業生という誇りを胸に，ぜひ活躍してください！

　保護者の皆様，三吉の地域の皆様，ここまでお力添えをいただきまして誠にありがとうございました。今後とも，卒業生を見守っていただきますようお願いいたします。

　明日（３月１７日），谷村第二小学校第１４９回卒業式が行われます。

　最後の卒業式の練習は，ちょっぴりさみしい雰囲気も漂っていましたが，卒業証書をもらう堂々とした姿，美しい合唱，心をのせた呼びかけのひと言ひと言には，谷村第二小学校で６年間学んできた成果が凝縮されていました。卒業する１８名は，谷村第二小学校で学ぶべきことをすでにしっかりと身につけています。明日は胸を張って卒業式に臨んでほしいと思います。 

　

　卒業生の１８名は，一人一人の個性が輝く素敵なメンバーであるとともに，優しさと明るさ，そしてユニークさで，令和４年度の谷村第二小学校をリードしてくれました。卒業生の活躍があったからこそ，令和４年度の谷村第二小学校の明るく元気な学校生活がつくれたのだと思います。明日は，大活躍してくれた１８名の門出を，教職員，在校生代表の５年生，保護者の皆様，来賓の方，全員で精一杯お祝いします。

　3月14日（火）に卒業式の予行練習を行いました。17日（金）に卒業式を控え，6年生も在校生の代表である5年生も，今持てる力を出して練習に臨みました。

　6年生はこれまでの練習の成果を発揮し，入場から卒業式授与，はなむけの言葉，記念品授与の部分を，心の中の「気持ち」が表れるように美しい姿勢・たたずまいで表そうとしていました。また，よびかけの部分では，一人一人の言葉に「心」をのせて届けようと，言い方や声の出し方を工夫していました。在校生の部分では，5年生が遠くの6年生に気持ちが届くように，丁寧によびかけていたことが印象的でした。

　卒業式当日まで残り2日となりましたが，残された練習を大切にしながら，「最後の授業」である卒業式を最高のものにするために，教職員も含め，全員で創り上げていきたいと思います。保護者の皆様，応援をよろしくお願いいたします。

　3月2日（木），6年生の外国語科の授業で6年生が英語でのスピーチに挑戦しました。小学校では，３・４年生が外国語活動として週1時間，５・６年生が外国語科の授業として週2時間，英語を中心に学習しています。6年生外国語科の最後の授業となるこの日，6年生が自分の得意なこと，中学校でチャレンジしたいこと，将来の夢などをスピーチしてくれました。

　自分の話したい内容を基に，わからない単語を調べたり，専科の先生やＡＬＴ（ネイティブの先生）に訊ねたりしながら，英語で原稿をつくりました。スピーチの練習では，聞き手に伝わるようにジェスチャ－を交えたり，声の大きさやテンポを工夫したりする中で，よりよいスピーチに近づけていきました。

　一人一人の発表が，その人らしい内容と表現で伝えられ，外国語科での学びの成果が伝わってきました。